Er så klar til at prøve én :)
Se udsendelsen her:http://www.dr.dk/dr2/soeinding/?p=541
tirsdag den 23. november 2010
iPad vs Galaxy
Har lige set So ein Ding - værten var fuldstændig vild med iPad, den fik 6 ud af 6 :)
torsdag den 4. november 2010
Toshiba eller Ipad
Er på Sandbjerg skolebibkonference og hørt interessant indlæg fra to IT- og PÆD konsulenter fra Høje Taastrup (alt er med dobbelt aa i daag tsl...):
Her laver man de næste 2 år forsøg med 7. årgang i DAN- ENG- MAT hvor eleverne udelukkende bruger e-bogslæsere i UV (undervisningsmat. fortrinsvis).
Det tovholderne er nået frem til er at den bedste på det danske marked pt bliver Toshibas model.
Bliver spændende at følge med i og overvejer om man skulle hoppe med med bare en enkelt...?
Her laver man de næste 2 år forsøg med 7. årgang i DAN- ENG- MAT hvor eleverne udelukkende bruger e-bogslæsere i UV (undervisningsmat. fortrinsvis).
Det tovholderne er nået frem til er at den bedste på det danske marked pt bliver Toshibas model.
Bliver spændende at følge med i og overvejer om man skulle hoppe med med bare en enkelt...?
tirsdag den 2. november 2010
Erfaringer med infosøgning
I vores projekt omkring informationssøgning ville vi afprøve følgende 2 ting:
1. At lave et arbejdsrum til lærerne med henvisninger, gode ideer og undervisningsforløb i informationssøgning for 5. klassetrin.
2. At gennemføre et introkursus for 5. klasserne i informationssøgning.
Erfaringerne hermed blev:
Arbejdsrum er ikke så besværlige at lave, når man først kender fiduserne, men vi må erkende, at vi kom på utrolig mange omveje med deraf følgende stort tidsforbrug. Vi er dog enige om, at næste gang bliver det bestemt nemmere .
Vi fandt også ud af, at der i et arbejdsrum ikke må scrolles for meget for at finde links/dokumenter. Hellere ”pakke” for titlens navn relevante henvisninger sammen, så der ikke bliver så mange.
Endelig endte arbejdsrummet med at blive et arbejdsrum til lærerne med henvisninger, gode ideer og undervisningsforløb i informationssøgning til hele skoleforløbet og ikke kun for 5. klassetrin.
Mht. introkurserne for 5. klasserne oplevede vi, at eleverne var meget interesserede i at lære om infosøgning. De var lyttende - eksperimenterende – spørgende, og mange af dem var overraskede over, at man ikke bare kunne ”stjæle med arme og ben” fra internettet. Også det med, at de ikke kan stole blindt på de oplysninger, de finder på nettet var overraskende for nogle.
Men vi var overraskede over, at kollegerne nærmest ikke kendte til arbejdsrum og heller ikke vidste/gjorde brug af at lade eleverne gemme deres ”ting” i personlige mapper på skolens elevserver. Vi fik dog som en sidegevinst vist både elever og lærere på 5.årgang, hvordan der gemmes på elevserveren, så nu er vi sikre på, at i hvert fald eleverne vil bruge serveren fremover. Vi håber så også, at lærerne vil bringe det med sig i deres andre klasser.
Vi er også blevet klar over, at vi hurtigst muligt skal ud i vores 3. og 4. klasser med infosøgekurser, for så får vi lagt en rigtig god bund for denne disciplin.
Vi er blevet meget grebet af alle de forunderlige applikationer, som vi er stødt på i forbindelse med ”Projekt Fremtidens Skolebibliotek”. Vi har det sådan nu, at vi simpelthen bare er nødt til at få disse udbredt til kolleger og elever på vores skole, for der er så mange spændende ting at hente oppe i ”skyen”.
1. At lave et arbejdsrum til lærerne med henvisninger, gode ideer og undervisningsforløb i informationssøgning for 5. klassetrin.
2. At gennemføre et introkursus for 5. klasserne i informationssøgning.
Erfaringerne hermed blev:
Arbejdsrum er ikke så besværlige at lave, når man først kender fiduserne, men vi må erkende, at vi kom på utrolig mange omveje med deraf følgende stort tidsforbrug. Vi er dog enige om, at næste gang bliver det bestemt nemmere .
Vi fandt også ud af, at der i et arbejdsrum ikke må scrolles for meget for at finde links/dokumenter. Hellere ”pakke” for titlens navn relevante henvisninger sammen, så der ikke bliver så mange.
Endelig endte arbejdsrummet med at blive et arbejdsrum til lærerne med henvisninger, gode ideer og undervisningsforløb i informationssøgning til hele skoleforløbet og ikke kun for 5. klassetrin.
Mht. introkurserne for 5. klasserne oplevede vi, at eleverne var meget interesserede i at lære om infosøgning. De var lyttende - eksperimenterende – spørgende, og mange af dem var overraskede over, at man ikke bare kunne ”stjæle med arme og ben” fra internettet. Også det med, at de ikke kan stole blindt på de oplysninger, de finder på nettet var overraskende for nogle.
Men vi var overraskede over, at kollegerne nærmest ikke kendte til arbejdsrum og heller ikke vidste/gjorde brug af at lade eleverne gemme deres ”ting” i personlige mapper på skolens elevserver. Vi fik dog som en sidegevinst vist både elever og lærere på 5.årgang, hvordan der gemmes på elevserveren, så nu er vi sikre på, at i hvert fald eleverne vil bruge serveren fremover. Vi håber så også, at lærerne vil bringe det med sig i deres andre klasser.
Vi er også blevet klar over, at vi hurtigst muligt skal ud i vores 3. og 4. klasser med infosøgekurser, for så får vi lagt en rigtig god bund for denne disciplin.
Vi er blevet meget grebet af alle de forunderlige applikationer, som vi er stødt på i forbindelse med ”Projekt Fremtidens Skolebibliotek”. Vi har det sådan nu, at vi simpelthen bare er nødt til at få disse udbredt til kolleger og elever på vores skole, for der er så mange spændende ting at hente oppe i ”skyen”.
Abonner på:
Opslag (Atom)